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公平、科学、规范——美国研究型大学教师教学奖评价机制分析

曾雅岚 陈超 南开大学高等教育研究所 天津300071

关键词:美国 教学奖 评价机制 保障措施 

摘要:文章对美国研究型大学教师教学奖评价机制进行了分析,着重研究了教学奖评价中的公平、科学、规范的特性,并对教学奖评价机制的保障措施进行了阐述,以期为中国研究型大学的教学奖评价机制带来借鉴意义。

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