数学教学设计的依据与评价研究

关键词：数学教学设计 适应性 知识结构 心理环节 

摘要：数学教学设计的主要依据是,对数学知识结构呈现序列的理解;对学生生成数学知识的心理环节序列的把握;整合数学知识序列与学生知识发生的心理环节序列,使知识序列的发生适应于学生的心理活动环节序列。从这几项依据出发,我们可以获得评价数学教学设计优劣的标准:结构性标准与适应性标准。

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