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基于科学思维培养的高中生物学教学例析——以“DNA是主要的遗传物质”为例

韩益钧 江苏省东台市教师发展中心; 江苏盐城224200

关键词:科学思维 核心素养 关键能力 教学目标 整合拓展 

摘要:阐述教师在理解科学思维内涵价值基础上,确定科学思维的教学目标,依托教材整合拓展教学内容,培养学生的实证研究能力、逻辑思维能力、批判性思维能力和与创造性思维能力,提升学生核心素养.

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