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基于“智慧课堂”建构初中生物学教学的实践与思考——以“植物体的结构层次”为例

叶基进 永春县教师进修学校

关键词:初中生物教学 智慧课堂 创设情境 智慧导学 课堂小结 

摘要:以“植物体的结构层次”为例,对初中生物学如何建构“智慧课堂”进行了实践与探索,提高课堂教学质量,落实学科核心素养。

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