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关于“教什么”的思考--基于“新课标”和“新教材”

陈进前 杭州市基础教育研究室; 浙江杭州310003

关键词:化学学科活动 化学学科知识 教与学的关系 普通高中化学课程标准 

摘要:“教师的教”服务于“学生的学”,“教什么”是为了实现学生“学会了什么”的目标,所以要站在“学的立场”思考“教什么、怎么教、为什么这样教”等问题。新课改实践中“教什么”的归宿是要让学生的化学学科核心素养得到发展,化学学科知识、化学学科活动是从“学什么”的角度思考“教什么”的具体落点。

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