物理

关键词：探究过程 规律教学 人教版教材 牛顿第二定律 动能定理 

摘要：一、全面熟悉教材人教版教材不再是直接给出概念规律,然后有针对性地展开讨论的形式,而是采取探究的形式。如牛顿第二定律、动能定理等章节在规律教学之前都设有探究实验,通过实验探究让定理规律呼之欲出,然后再进行规律定理的深入学习。这样的学习和探究过程体现学习的主动性和教学中学生的主体地位,教材的章节编排顺序就是学习的思维导图。

招生考试通讯·高考版杂志要求:

{1}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈在右上角标注，如①②……，注释内容排在页脚。

{2}本刊禁止一稿多投或一稿多用行为。

{3}内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。

{4}请附作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等详细信息。

{5}基金项目（如稿件获基金、项目资助，须注明项目的类别、名称和编号）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社