高校教师教学素养的回归与超越——以湖南中医药大学“青年教师教学基本功竞赛实践”为例

关键词：教学素养 青年教师 基本功竞赛 教学改革 

摘要：教学竞赛是高校实施'质量工程'的有效载体,为青年教师专业发展提供良好的平台,强化了教学岗位的激励机制,切实提升了课堂教学效果及课程育人能力,回归了青年教师职业角色的基本技能,对推动高校教育教学改革具有重要意义。湖南中医药大学积极探索具有中医药高校特色的青年教师教学基本功竞赛,构建了'四维度、四结合、五原则'的竞赛模式,通过竞赛践行医学专业的教学理念,组建教学理论与临床实践的学习共同体,加强青年教师专业能力建设,提高学校的人才培养质量。

中医教育杂志要求:

{1}注释请置于正文内（加圆括号）；参考文献请按本刊格式要求进行标注，不要采取脚注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

{2}中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

{3}文中引用的参考文献应在引用位置标明序号，该序号和文末的参考文献标识一致。

{4}摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。

{5}来稿请注明作者信息，包括单位全称、地址、电话和邮编。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社