培养学生体育学习兴趣的思考

摘要：学生体育学习兴趣的高低,关系到体育教学任务的完成与否,对学生体育学习兴趣的培养,教师要切实转变观念,提高教学艺术,把广大学生吸引到自觉参加体育锻炼的队伍中来,把课本上的知识"活"起来,就像导演处理剧本一样,是一个再创造的过程,不做课本和教参的"留声机",不然,学生就只看到思维活

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{2}来稿应立论严谨，逻辑清晰，材料翔实，语句精炼，具有原创性、科学性、理论性。

{3}一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

{4}作者姓名、职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、邮编、电话、手机、传真和Email。

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