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重塑时间生活:幼儿园时间制度化现象审思

黄进 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097

教育是在时间-空间框架之中进行的社会性活动,其中时间是我们审视教育活动质量的重要维度。通过对幼儿园这一制度化教育机构中的时间实践进行描述、分析和反思,发现"平均的短时段""精密的时间结构""集体同步转换"等现象,呈现出较高的制度化水平,偏离了以儿童为本的立场。在当前我国幼儿园课程改革中,需要从时间维度去进行变革:恢复时间的"时机"本义,让发展时机自主呈现,保持教育时间的弹性;关注儿童的时间体验,顺应内在的生命节律,理解和支持他们对时间的多种体验、表达、交流;从时间争夺走向时间共享,教师与儿童共同成长,共同生活。

  • 高考改革新方案的顶层设计与实践推进

    关键词: 高考改革  新高考  高考科目改革  新方案  

    为了克服或者至少减轻应试教育造成的弊端,必须对高考制度进行改革。2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实际上即高考改革新方案,其制订过程前后历时将近十年。高考改革新方案是一项全面而系统的顶层设计。新高考改革特指以科目改革为主要内容的高考综合改革,实际上是由基础教育主导的高考改革。经过五年的实践,其实...

  • 自主与规约:高考改革的现实矛盾与未来走向

    关键词: 高考改革  现实矛盾  未来走向  自主  规约  

    高考改革以增加学生选择权和高校自主权为价值导向,但以单向放权为导向的改革在实践中面临诸多问题。新一轮高考改革正致力于走收放结合稳妥推进的道路,为此需正视试点过程中遭遇的选才科学性与公平性、个人自由选择与产业发展需求、招生计划分配体制与省内定额市场竞争、选择国家信用与专业信用之间的一系列矛盾与冲突,从而进一步明确未来高考...

  • 新中国成立70年乡村教师历史价值探析

    关键词: 乡村教师  历史价值  新时代使命  价值反思  

    乡村振兴是新时代国家的重要战略部署。乡村教师是精英,新中国成立70年,乡村教师为我国的基础教育事业,包括实施义务教育、扫除文盲教育、两个文明建设和守护"留守儿童"心灵等方面都作出了卓越贡献。进入新时代,实现乡村振兴赋予乡村教师新的历史使命,乡村教师在保证乡村学子上好学、建设社会主义新农村、做好乡村意识形态工作和传承传统文化等...

  • 重构劳动教育的价值空间

    关键词: 劳动教育  价值空间  价值张力  

    重构劳动教育价值可从期望空间,可能空间与现实空间三个维度入手。学生个体的内在需求彰显劳动教育价值的期望空间:作为自然存在指向学会生存,作为社会存在指向学会交往,作为未完成存在指向学会超越。作为教化方式的劳动的教育意蕴规约了劳动教育价值的可能空间,劳动教育能成为个体积累经验、陶铸公共理性、完成自我确证的方式和媒介。政治、经...

  • 技术热背景下传统板书的功能审思--以数学教学为例

    关键词: 传统板书  板书功能  实践路径  数学教学  

    传统板书是指发生于教学现场的书写行为及其呈现于黑(白)板的教学文本。传统板书的独有功能是影响其在技术热的大环境中使用与发展的关键问题。就数学教学中的传统板书而论,其德育功能是使学生濡染工匠精神,美育功能内隐于数学之美、个性之美和劳动之美,智育功能是帮助学生构建认知结构,经历知识的"再创造",积累基本活动经验,参与高效互动和获得...

  • 学校公共精神教育的公共性困境及其超越

    关键词: 公共精神  公共性  公共精神教育  公共价值  

    公共精神是孕育于公共生活领域的精神观念,它主要包含公共参与精神、公共关怀精神、协商治理精神等。在国家和社会治理体系现代化转型的背景下,公共精神的教育显得尤为重要,它是培养具有公共担当意识、公共关怀意识和公共治理能力的时代新人的重要途径。但是,值得注意的是,当前我们的学校公共精神教育依然面临着较为严重的公共性供给不足的困境,...

  • 教·研·训一体化是提升教科研效能的有效抓手

    关键词: 一体化运作  教科研  抓手  教师进修学校  课题申报  主题教研  教学与科研  重复劳动  

    教研、科研、师训分离会造成重复劳动,也会给一线教师带来不必要的负担。为此,构建区教育局为统领,教师进修学校等各相关业务部门合力协作、专业引领的教、研、训一体化联动机制,是提升区域教科研效能的有效抓手。聚智联动,课题申报一体化运作。一方面,设置专项课题,教研、科研、师训等部门聚焦区域研究热点,齐心协力为课程改革助力。课题申报坚...

  • 教师走下讲台又何妨

    关键词: 教师  讲台  师生关系  教书育人  学生  距离  内心  解惑  

    一直以来,多数教师认为"与学生保持距离,维护教师的威严,学生才会怕你,才会听话"。然而这种主张严重影响着良好师生关系的建立。表面上,学生在教师面前口口称是,实际上内心并不一定信服。教师若想真正履行教书育人、授业解惑的职责,便要与学生建立真实合理的师生关系。教师走下讲台,可以缩短与学生之间的距离,更有利于师生之间的交流。

  • 激发学生学习的内驱动力

    关键词: 激发学习兴趣  学生  驱动力  课堂教学  学习动力  托尔斯泰  实效性  教师  

    托尔斯泰说过:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学习兴趣。"有趣的课堂才能充分调动起学生的学习动力,提高教学的实效性。在教学中,教师要把学生内在学习动力激发出来,抓住学生所具有的好动、好奇、好胜、好学、好问等特点,通过生动有趣的课堂教学,调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生在学习中品尝到成功的喜悦和课堂的乐趣。

  • 浅谈加拉米安小提琴教学思想范式--评《小提琴演奏和教学的原则》

    关键词: 小提琴演奏  教学思想  拉米  音乐功能  古典吉他  艺术风格  演奏技巧  演奏者  

    小提琴被誉为"乐器皇后"。它音乐性能优良、音乐功能广泛,主要靠弦和弓摩擦发出声音,与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。小提琴的音色不仅圆润,还富于变化,音域宽广,透露着浪漫和典雅的气质。经过几个世纪的演变,小提琴透过艺术家的天才想象和探究创作,艺术风格具有多种多样的类型,而演奏小提琴绝非易事,不仅需要具有高难度的演奏技巧,需要演...

  • 公安院校青年教师教学技能提升路径探究--评《教师教育研究手册:变革世界中的永恒问题(第三版)(上下卷)》

    关键词: 教师教育研究  第三版  世界  教学技能  青年教师  公安院校  变革  手册  

    《教师教育研究手册:变革世界中的永恒问题(第三版)(上下卷)》一书是专门为教师所写的学习用书,书中集成了众多近代著名的外国教育学家、思想家的教学观念和教育思想,凝聚了近代极具影响力的教育家们的智慧,由世界权威学者整理编写,他们对教育问题有着极高的把握以及高度的认知。该书以国外不同的教育学家的教学思想和研究成果作为切入点,采用多...

  • 创新创业教育导向下的环境设计专业教学改革--评《高校环境艺术设计专业学生创造力培养创新研究》

    关键词: 创造力培养  专业学生  创新研究  环境艺术设计  专业教学改革  环境设计  教育导向  创新创业  

    21世纪是知识经济时代,也是创新、创造的时代。在竞争日趋激烈的国际环境下要立于不败之地,就要培养一批具备创造力的优秀创新人才。然而,在学校教育中,创新培养模式和人才创造力教育方法却不能满足学生创造力发展的需求。创造力方面的培养相对欠缺:如学生方面,学习和生活目标定位在学习成绩和课程学分上;学校方面,从教学模式突破常规开展创造力...

  • 中国民族音乐的继承与发展探究--评《中国民族音乐(第三版)》

    关键词: 中国民族音乐  第三版  世界民族音乐  继承  音乐艺术  演奏形式  音乐形式  创作形式  

    中国民间音乐是深深扎根于艺术土壤的一种传统音乐艺术,它有着悠久深远的历史,独特多彩的风貌,凭借着自己的民族特点,屹立于世界民族音乐之林。中国民族音乐不仅种类繁多,如民歌、乐器、曲艺、戏曲等,而且根据地理环境的不同,其演奏形式和表演形式也呈现出不同的方式。江明惇编著的《中国民族音乐(第三版)》一书以介绍为主,向读者展示了中国民族...

  • 武术套路基础教程与技术教学--评《武术套路基础教程》

    关键词: 武术套路  教学过程  教程  路基  技术  中华民族  军事战斗力  传统技艺  

    武术是我国古代因为战争军事要求所形成的传统技艺之一,古代时期通过练习武术,人们期待达到增强军事战斗力和增强体质的效果。在这样长久的历史积淀下所形成的中国武术套路,绝不仅仅是简单的动作合成,每个动作的产生都蕴含着中华民族的运动特色与巧妙构思。在武术套路中,还体现出了一种带着中华民族思维的艺术美感。林小美、周之华编著的《武术...

  • 英语翻译教学中跨文化意识的培养--评《翻译与跨文化交际》

    关键词: 英语翻译教学  跨文化交际  跨文化意识  培养  教材选用  自主选材  mti  新兴学科  

    作为一门新兴学科,翻译专业硕士(MTI,以下简称MTI)尚处于发展阶段,并且与传统的学术型翻译硕士在很多方面都有所区别,而这首先体现在教材的选择上。由于目前市场上少有适合MTI教学使用的系统翻译教程,教师经常碰到教材选用的难题,通常是经过筛选后直接使用学术型翻译硕士的教材,或是结合自身的教学实践自主选材。但这样做会造成MTI教学缺乏系统...

  • 五四运动以来中国基础教育的变迁规律与基本特点

    关键词: 五四运动  基础教育  现代化  变迁规律  变迁特点  

    在爱国、进步、民主、科学的五四精神指引下,中国基础教育在迈向现代化的百年历程中,取得了令世界瞩目的成就,体现出自身独特的变迁规律:受制于特定历史时代的社会政治经济制度,并服务于政治经济发展的需求;适应于一定历史时期与历史阶段的生产力水平,并能动地影响着生产力的发展;孕育于特定的文化环境,并服务于文化的延续与发展;适应于人的发展...

  • U-S合作背景下教育理论者的角色困境及审视

    关键词: 教育理论者  角色困境  

    在U-S合作中,教育理论者分别扮演了"问题解决者""权威阐释者"和"理论建构者"的角色,但也遭遇到被误解、被拒斥和被无视的困境。从学科制度分析,绩效导向的考评规则致使合作受利益羁绊,内蕴冲突的权威身份导致新形象难以建立,符号规训的理性认知无法适应教育实践的研究。重新审视这些困境及成因,我们可以建立相对绩效导向的规则,重塑大学专家的角...

  • 儿童阅读的本质及其环境设计

    关键词: 儿童阅读  意义建构  阅读模型  阅读素养  环境设计  

    阅读耕耘儿童的心灵与学力,儿童阅读本质上是一种"意义建构活动"。阅读意义建构的达成是阅读能力划分的基础,儿童阅读素养则是儿童阅读意义建构能力的呈现。儿童阅读研究在于把握儿童阅读的认知活动,揭示儿童阅读素养形成中的关键特性。阅读素养的培育作为儿童成长的发展课题,是学校教育不可推卸的责任。成人与教师对儿童阅读的介入,需要讲究策...

  • 借助依赖的教育:情感性师幼关系的建构研究

    关键词: 情感性师幼关系  师幼互动  依赖性  独立性  

    依赖性是未成熟个体的既成事实,是幼儿成长与教育的起点。借助依赖的教育既尊重幼儿及其天性,又确保教师的教育权力。在这一过程中,幼儿逐渐摆脱依赖的消极性质,发展出判断能力;成为可教育的儿童,产生对社会群体的依恋。同时,借助依赖的教育也教育了教师:教师削减了个人权威,产生并承认对幼儿及群体的依赖。相互依赖的心理事实以及情感-接受互动...

  • 儿童身体:不容忽视的幼儿园课程资源

    关键词: 儿童身体  课程资源  身体美学  具身认知  

    身体是儿童存在与活动的基础,是具备感知能力的学习媒介。幼儿园的课程标准强调了儿童身体的重要性,彰显了理想化的身体形塑,但实践中却存在着儿童的身体缺位与符号化现象,尚缺乏将身体作为课程资源的自觉意识。身心统一体是人与世界相互作用的中介,发挥着重要的认知作用,是课程的经验载体。把身体作为课程资源需要确立身体在课程目标中的核心地...

  • 在集体中育人--“情感性班集体”及其建设路径

    关键词: 情感性班集体  情感共同体  班集体建设  情感教育  集体中育人  

    "集体"内涵扭曲后所表现出来的学校班级生活和班集体建设实践中集体之公理与个人之私情的对立观念、班级管理中对学生个体情感的伤害与忽视等,成为当前班集体研究和建设迫切需要回应和解决的问题。回到班集体的原初价值定位,其"育人"功能与价值不仅没有过时,而且愈发重要。从情感教育的视角,"情感性班集体"以"情感"为纽带生成"情感共同体",是班...

  • 城市高中社会实践活动课程长效机制的构建探索--以上海市曹杨第二中学为例

    关键词: 立德树人  社会实践  课程建设  多维有序  长效机制  

    社会实践活动课程以培养学生的综合实践能力和创新精神、增强学生的社会责任感为己任。随着时代的发展,社会实践活动课程在我国城市高中教育中的重要性不断提升,但在其实施过程中仍存在着不敢做、不想做及不会做的"三不"发展困境,这其中既有政策制度的制约,也有校方管理及考核评估等方面的原因。结合上海市曹杨二中近30年来的实践经验,进一步整...

  • 构建多元主体参与的课程治理体系

    关键词: 课程开发能力  治理体系  主体参与  学校课程  权责关系  建设主体  教育治理  现代学校  

    课程是学校育人的载体,学校拥有一定课程开发自主权和课程开发能力,厘清学校课程建设主体的权责关系,构建多元主体参与的课程治理体系,是实现现代学校教育治理的必要举措。一是改革课程治理机制,推进课程决策的民主协商。首先,健全内部机制,组建课程发展委员会,明确课程利益主体的权责关系。

  • 唤醒教师专业自觉的自主发展型教师团队建设

    关键词: 教师团队建设  教师专业发展  教师自主发展  唤醒  自觉意识  教师发展  专业特征  兴趣爱好  

    构建自主发展型教师团队是唤醒教师发展自觉、助力教师专业发展的有效举措。“自主发展型教师团队”包含相辅相成的两方面内容:一是“教师自主发展”,指通过目标引领、平台搭建调动教师的专业发展内驱力,唤醒教师专业发展的自觉意识;二是“团队构建”,学校或教师根据发展阶段、专业特征、兴趣爱好等要素,围绕课程建设、教学研究、学生发展等校本...

  • 提高公立学校农民工子女学校适应的实践策略

    关键词: 学校适应性  农民工子女  实践策略  公立学校  中国农业科学院  学校活动  附属小学  学生  

    学校适应是指学生愉快地参与学校活动以满足自己的需求并取得学业成功的情况。良好的学校适应是学生取得良好成绩的重要保证。北京市中国农业科学院附属小学对农民工子女的学校适应进行调查,结果表明农民工子女学校适应状况薄弱,为此学校采取积极的对策以提高农民工子女学校适应性。

  • PBL理论下的英语语言教学实践探究--评《英语语言学导论(第三版)》

    关键词: 语言学导论  英语语言教学  实践探究  第三版  pbl  人文社会科学  必修课程  英语专业  

    语言学是人文社会科学中的基础学科,也是认知科学的重要组成部分。英语语言学作为英语专业的必修课程之一,语言学基础理论相对其他课程更加深奥,也更难理解,涉及的信息和考试内容也更多,在高校英语专业受到师生的特别重视。

  • 社会道德价值观的实践及仪礼教育探究--评《仪礼的象征性》

    关键词: 社会效益  象征性  道德价值观  仪礼  教育  实践  文化人类学家  加冕典礼  

    《仪礼的象征性》一书是日本文化人类学家青木保教授的一部专著,该书详尽记述了作者对泰国的佛教仪礼和英国女王的加冕典礼的参与考察,作者写作的目的不仅仅在于观察事物的表象,而在于据此探究仪礼与沟通、仪礼与表达方式、仪礼与国家间的关系,进而考证仪礼的社会效益与功能。

  • 理论与实践结合的声乐教学探讨--评《声乐演唱艺术理论与经典作品鉴赏》

    关键词: 声乐演唱  作品鉴赏  艺术理论  理论与实践  教学探讨  中国纺织出版社  声乐学习  声乐实践  

    近几年,声乐学习成为一个热门,无论是专业的声乐学习者,还是声乐的爱好者,都希望能够找到适合自己的书籍,收获专业的指导与启示。中国纺织出版社出版的《声乐演唱艺术理论与经典作品鉴赏》一书做到了两个结合:第一,声乐理论和声乐实践的结合;第二,声乐技术与声乐艺术的结合。实际上,这两个方面分别代表的是声乐教学宏观与微观的两个层面,其目的...

  • 浅谈英语师范生教学技能培养的改革--评《英语师范生教研能力培养研究》

    关键词: 教学技能培养  英语师范生  能力培养  教研  改革  英语教师  语言交际能力  英语基础知识  

    未来的英语教师必然是教学活动的组织者与设计者,他们需要带领学生进行有效的学习,帮助学生掌握英语基础知识并提升学生的英语语言交际能力,所以必须要加强对英语师范生教学技能的培养。对于教师的职业技能来说,教学技能是其中的关键构成之一,对于将来促使教师教学素质的进步有很大意义,因此必须培养出一批具有扎实基本功的高素质教师。

  • 浅谈我国高校去行政化的路径--评《中国高校去行政化:多元综合主义研究》

    关键词: 中国高校  去行政化  综合主义  路径  学术  政治  本意  大学  

    高校行政化是以服务高校学术发展与科学使命为前提所进行的。在我国,高校行政化受到政治、高校行政氛围、党政化等因素的影响,逐渐脱离其本意,出现了诸多弊端,引发了社会关于高校行政泛化这一问题的关注和讨论。人们认为高校行政化使大学脱离了其学术发展轨道,因此,高校去行政化的呼声越来越高。

  • 浅谈大学英语教学改革模式与实践--评《大学英语教学研究》

    关键词: 英语教学研究  大学英语教学改革  国际通用语言  实践  普通高等院校  公共必修课  对外开放  沟通交流  

    随着对外开放力度的不断加大,我国与世界各国的联系越来越紧密,交往也越来越频繁。而英语作为国际通用语言之一,是国际沟通交流必需的语言,因此,我国越来越注重推广和普及英语教学,重视英语教学和研究工作,除了在中小学基础教育中开设英语课程外,还在普通高等院校中开设了英语公共必修课。

  • 自主化深度学习:新时代教育教学的根本转向

    关键词: 深度学习  主体精神  学生主体  文化成人  常识意识  

    当前深度学习研究凸显出"悬置学生主体"的方向错位:把技术参数视作深度学习的最核心要义,把教师主导视作深度学习启动的动力之源,把人的社会适应性视作衡量深度学习成效的标尺。深刻反思技术、教导与能力之狭隘视界,激扬主体精神成为新时代深度学习向前推进的必要价值考量。在确证人的深刻大于技术的深刻、松绑大于周密的精确、激情与态度比能力...

  • 虚拟情境:儿童观察学习的时代场域

    关键词: 虚拟情境  虚拟现实  观察学习  实践方式  

    虚拟情境已然成为儿童观察学习的"时代场域"。从完成儿童情境教学研究实践的领域拓展,实现儿童由"到场"向"入场"的具身参与,到提供儿童"扬长"式个别学习情境支持等方面为促进儿童观察学习提供了现实可能。针对虚拟情境创设的筛选与创造两种可行样态,分别提出甄别和过滤、深化和优化策略。依循我国儿童发展与学习现状,探索并给出虚拟情境促进儿童...

  • 公共视域下乡村教师荣誉制度的实践困境与对策--基于甘肃、山东等6省区的调查分析

    关键词: 公共视域  乡村教师  荣誉制度  公共荣誉  个人荣誉  

    荣誉制度是建好建强乡村教师队伍的重要支持政策,公共视域下以外在认可形式呈现的公共荣誉是这一制度的主体。为了解其在乡村这一场域的实施情况,本研究收集甘肃、宁夏、山西、黑龙江、山东和江苏6个省份1297名乡村教师的调查数据并加以整理分析,发现目前乡村教师荣誉制度面临荣誉价值消解、荣誉载体缺失、荣誉表征失当和荣誉效用阻绝的实践困境...

  • 家长教育参与的阶层差异

    关键词: 社会分层  家长教育参与  阶层差异  公共教育  

    家长教育参与因经济、文化与社会资本差异表现出阶层差异的特征。弱势阶层家长教育参与以家庭场域为主,很少有机会参与学校场域的教育;优势阶层家长在家庭场域教育参与之外,还积极干涉学校场域的教育。家长教育参与的阶层差异意味着公共教育责任的弱化,危及学校公共教育价值观,从而强化学校教育的社会再生产功能,带来公共教育发展危机。我国家长...

  • 新时代县级教师教育机构的发展与思考

    关键词: 教师教育机构  现状分析  功能定位  对策思考  

    全面贯彻习近平总书记"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本"重要指示,做好我国当前"以县为主"基础教育管理体制下的县级教师教育机构建设是工作重点。加快"育好人民满意教师,办好人民满意教育"步伐,解决县级教师教育机构存在的发展不均衡、建设不规范、体制不健全等问题,准确定位县级教师教育机构开展教师全员教育、提供继续教育资源服务、组...

  • 论语文阅读教学与评价的合法性

    关键词: 语文阅读  阅读教学  阅读评价  阅读合法性  

    近年来,各类考试中语文阅读文本作者无法"正确理解"自己作品的新闻屡见报端,引起了公众乃至广大师生对语文阅读教学与评价价值的广泛质疑,由此产生了重新确认语文阅读合法性的必要。语文阅读教学与评价合法性的来源是文学批评当中作者与读者、阅读文本与批评文本的平等互文关系。合法性指导下的阅读方法论要求对师生的角色定位进行调整,教师应成...

  • 美国三种师幼关系改进模式比较与借鉴

    关键词: 师幼关系  改进方案  美国经验  

    如何改进师幼关系,是当前国际研究与教育管理中的热点。研究选择美国"储蓄时间""我的教学伙伴"和"班级互动最大化"三种模式,分析它们的应用框架与价值,比较三者的差异,并指出它们的局限。研究建议在三种模式的基础上本土化设计综合化的师幼关系改进方案:从教师与幼儿两个群体中筛选目标对象,进行有针对性的干预设计;从认知、情感与行为多层面作...

  • “隐性获得感”是教师发展的原动力

    关键词: 教师发展  原动  物质层面  工资福利  住房条件  精神层面  自我提升  幸福指数  

    教师的“获得感”有两个层面的内涵:一是物质层面的“显性获得感”,如工资福利、住房条件等;二是精神层面的“隐性获得感”,如自我提升、发展空间等。两个层面的“获得感”对提高教师幸福指数是缺一不可的。

  • 善读者必善得

    关键词: 读者  读书观  社会共识  读书习惯  读书法  山水  文章  

    古人说,文章是案头山水,山水是大地文章。今人说,旅行或读书,身体或灵魂,总要有一个在路上。然而,在"读书好"已是社会共识的今天,"好读书"和"读好书"却仍是人们需要努力的目标。因此,与其"书到用时方恨少",临时抱佛脚效果未必好,不如将功夫用在平时,尽早树立正确的读书观,掌握合适的读书法,养成良好的读书习惯。

  • 历史教学应指向学生家国情怀的培育

    关键词: 家国情怀  历史教学  培育  学生  指向  历史学科  国家富强  人文追求  

    家国情怀是历史学科的核心素养之一,也是"诸素养中价值追求的目标",也是"学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感"。作为一门凸显人文性的课程,历史学科蕴含了丰富的教学资源,为家国情怀教育提供了丰厚土壤。因此,历史教学应指向学生家国情怀的培育。

  • 外语教学实践创新模式探索--评《外语教学模式创新实践》

    关键词: 外语教学模式  创新实践  教学实践  模式探索  理论知识学习  实践教学模式  外语学习  社会需求  

    随着时代的不断进步,外语学习成为大势所趋,这就要求外语教学的标准应与当下的社会需求密切联系。在此基础上,外语教学实践就需要打破以理论知识学习为主的方式,形成立体化、多元化的创新实践教学模式。可是,当前外语教学实践依然存在一些问题,这些问题使外语的交际功能得不到充分的展现与应用。近年来,各大院校外语专业的现实处境给我们提出了...

  • 歌唱训练与声乐教学--评《声乐教学艺术》

    关键词: 声乐教学艺术  歌唱训练  物质生活水平  声乐艺术  思想情感  道德品质  身心健康  艺术情操  

    声乐艺术是具有很强实践性的艺术类学科,可以使人们的思想情感、道德品质、艺术情操及身心健康得到发展。随着社会的飞速进步和人们物质生活水平的提高,各式各样的文化现象繁复纷呈,人们的精神文化日渐丰富,愈来愈多的人喜欢上了声乐。而声乐作为文化艺术的主要形式之一,也历经了天翻地覆的变化,声乐的发展与声乐教学息息相关,歌唱训练正是声乐...

  • 现代油画创作实践教育专题性探究--评《现代油画创作与试验研究》

    关键词: 油画创作  试验研究  实践教育  专题性  社会主义核心价值观  大学生培养  高素质人才  社会发展进程  

    “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,因此高等教育的任务和使命是与时俱进,崇尚道德,格物致知,促进人与社会、自然的和谐相处,帮助国家构建社会主义核心价值观。正因如此,高素质人才就显得尤为重要。作为社会发展进程中最为活跃的生产力,高素质人才需要融德智体美于一体,而艺术教育作为素质教育的重要组成部分,可以激发人对自然美、社会美...

  • 理论加范例教学模式探析数码艺术虚拟性--评《当代数码艺术》

    关键词: 数码艺术  教学模式  虚拟性  当代  现代科技  网络技术  文化产业  艺术形式  

    现代科技、文化产业和网络技术使艺术的发展产生了巨大的变化,涌现出新的艺术形式,拓展了艺术表现的互动空间。在这新一轮的数字媒体技术革命的影响下,在新的经济环境中,数码艺术一经出现立刻成了时尚的代名词,开始了一场以高科技艺术创造现代媒体神话的变革。无论是视听形式还是传媒浏览,都改变了人们认知世界的思维方式,提升了人们精神生活的...

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