购物车(0)中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
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杂志介绍
中国电化教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中央电化教育馆
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国际刊号：1006-9860
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国内刊号：11-3792/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥340.00
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实现基本公共教育服务均等化--《中国教育现代化2035》的战略与政策
关键词: 基本公共教育 服务均等化 教育现代化 政策
基本公共教育服务均等化是教育现代化的基本要求,是维护社会公平的基本途径。该文基于文本分析、影子评价等方法,运用政策规划的路线图理论思路,发现实现中国基本公共教育服务均等化有十项政策,分别为:实现义务教育学校建设标准化;推进城乡义务教育的均衡发展;办好乡村学校,支撑乡村振兴;县域内义务教育基本均衡到优质均衡发展;优化和完善城镇学...
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技术环境下学习科学与教学设计的新发展--访多媒体学习研究创始人Richard Mayer教授
关键词: 多媒体学习 教学设计 虚拟现实 人工智能 教育神经科学
随着信息技术的不断发展,虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和人工智能(AI)等新技术在教育领域的应用也越来越多。这些新技术到底对教与学产生什么样的影响,如何更好地使用技术促进教学?笔者赴加州大学圣巴巴拉分校访谈了多媒体学习研究创始人Richard Mayer教授。Mayer教授分享了他在多媒体学习和多媒体教学的发展、新技术环境下的学习者认知和教学设...
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脑机接口技术教育应用的研究进展
关键词: 脑机接口 学习者状态 神经反馈训练 bci教学系统
脑机接口(BCI)是脑科学与计算机科学交叉领域的前沿技术。BCI能够记录和分析学习者在学习过程中的脑活动状态,通过基于BCI的系统认知训练能够有效改善脑活动状态,增强学习者对脑部的控制能力,这使其在教育教学中能够产生广泛而深远的应用前景,但当前BCI教育应用的研究尚处于起步阶段。该文分析了BCI教育应用的基础理论方法、常见BCI教育应用系统...
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智能教育:体系框架、核心技术平台构建与实施策略
关键词: 智能教育 智能技术 体系框架 核心技术平台 实施策略
智能教育成为人工智能国家战略的重要组成部分。该文对智能教育的体系框架、平台构建及实施策略进行了探讨。该文基于"人的发展"与"技术应用"两种视角分析,对智能教育概念进行了重新界定,重点对智能教育体系框架和核心技术平台进行了研究,提出了智能教育的五层次体系框架和智能技术参考模型,并描述了智能教育核心技术平台的参考框架,接着对人工...
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基于约束聚类的学习共同体智能构建与应用研究
关键词: 学习共同体 学习风格 异质原则 智能构建 知识建构 学习成绩
在线学习共同体改变了传统在线学习中的"孤岛式"学习结构,为智慧共享与知识协同构建提供了有效的支撑环境。构建良好的在线学习共同体,已成为目前在线学习研究领域中的核心问题。研究将在线学习共同体的构建抽象为带约束聚类问题,并结合Kolb学习风格分类模型,提出了基于约束聚类的在线学习共同体智能构建方法,通过学习者在认知加工维度和感知维...
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“互联网+在地化”:乡村学校教学质量提升的实践研究
关键词: 在地化教育 双轨混成乡村数字学校 教学共同体
"互联网+"在教育领域的应用,带来了教与学形态的创新与变革,也为乡村教育发展带来了新的契机。该文通过深入分析乡村基础教育发展中存在的学校数量萎缩,教育质量低下;乡村学校师生文化认同焦虑;乡村教育与本地社区、本地文化结构性断裂等问题,以乡村教育新生态构建的视角,设计了"互联网+在地化"的策略及其实施路径,即构建以N^*(1+M)在地化教学共...
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教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构
关键词: 城乡教育均衡发展 教育公平 农村教育生态
教育信息化2.0是以新技术、新理念与新方式为引领的教育信息化。城乡教育均衡发展在教育信息化2.0时代面临着发展重心转移和目标任务升级的新诉求。针对如何应用信息化手段促进城乡教育从1.0时代的资源均衡向2.0时代的质量均衡转变的问题,文章首先以"内卷化"理论为视角对1.0时代城乡教育均衡发展现状进行反思,深刻揭示1.0时代城乡教育"内卷化"均...
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教育信息化校地帮扶实践设计研究--以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例
关键词: 教育信息化 创新平台 教育帮扶 设计研究 三区三州
近几年国家颁布的教育政策特别重视"教育扶贫"与"教育信息化"以及二者的结合。教育部2018年确定了新一周期的教师信息技术能力提升创新平台的建设,由多所高校为代表的七家单位对口支援"三区三州"深度贫困地区。该研究即以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例,以创新当地教师信息技术能力提升机制为目标,将实践与研究紧密整合在一起,协同互促,...
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信息化促进教育精准扶贫供给侧改革:作用机理与实施对策
关键词: 教育信息化 教育精准扶贫 供给侧改革 作用机理 实施对策
推进教育精准扶贫须从供给侧改革入手,而信息化具有的全域赋能作用为教育精准扶贫供给侧改革领域带来了全新机遇与挑战。该文将教育精准扶贫视为一种公共服务,以公共服务供给分析框架厘清教育精准扶贫供需主体关联过程;结合教育精准扶贫供需失衡困境的问题与成因分析,提出信息化促进供给侧改革是破解教育精准扶贫供需失衡之有效途径,通过重构供...
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新时代教育理论创新的动因与路向探究
关键词: 教育理论发展 教育供给能力 效率优化 释放生产力 学习管理
在新时代背景下,需要厘清教育变革发展的根本动力,并在此基础上对教育理论面临的时代挑战、发展动因与路向进行系统性探究,以期提出指导新时代教育实践的理论与方法。该文以教育变革的根源为切入点开展研究,发现:(1)变革的起点在于信息的数据化,并藉由大数据与人工智能等新兴信息技术的推动而形成了变革的根本驱动力:在信息化意义上教育服务供给...
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基于三层次结构框架的高校网络文化建设路径研究
关键词: 高校网络文化 三层次概念结构框架 建设路径 本体论
随着网络技术的不断发展,高校信息化进程的全面推进,网络对大学生的学习和生活产生了不容忽视的影响,这一过程中产生了一种文化的新型形态--高校网络文化。由于大学生群体网络应用呈现多样性,使高校网络文化的表现形式也较为复杂,这在一定程度上增加了高校网络文化建设的难度。如何系统全面建设高校网络文化,不仅关乎学生的个人发展更关乎国家的...
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K12阶段学生计算思维评价工具构建与应用
关键词: k12学生 计算思维量表 信度 效度
计算思维的培养和评价在国际上受到了高度关注,而我国目前还没有测量K12阶段学生计算思维的量表。该研究旨在为我国实践者和研究者对于K12阶段学生计算思维的评价提供一个测量工具。研究以1015名中国中学生为研究样本收集数据,采用探索性因子分析和验证性因子分析对国外已有的计算思维量表的信效度进行研究。首先,验证性因子分析结果显示含21个...
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再论在线开放课程对高等学校发展的影响
关键词: 在线开放课程 高校教育 体制机制
在线开放课程的广泛应用将会对未来高等学校的发展产生什么影响,高等学校该如何应对,这是一个摆在我们面前的重大时代课题。该文首先提出一个假设,即用人机构在录用高等学校毕业生时只注重他们职业岗位的素养而不再关注他们是否毕业于名牌大学和名牌专业,进而指出用人机构用人观念的转变和在线开放课程的广泛应用必将对高等学校的生存和形态变化...
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新时代学校美育工作的立德树人价值逻辑与实现路径
关键词: 学校美育工作 立德树人 课程美育
美育教育本质上是价值教育,其宗旨是培养学生美的意识和能力。新时代推进美育教育工作,必须以美育教育工作的价值确立为先导,唯此才能使美育教育工作达到合规律性与合目的性的有机统一。为此,该文结合新时代教育的根本使命,构建了新时代美育教育工作的价值本体,即以立德树人为根本价值旨向推进新时代美育教育工作。研究认为,学校美育工作是立德...
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人工智能时代批判性思维能力的提升策略--思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究
关键词: 思维图示 思维训练课程 批判性思维能力 小学生
批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认知途径和思维方式。该文构建一套利用思维图示提升学生思维能力的模式,选取海淀区某小学三年级44名小学生为研究对象,实验...
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信息技术支持下的区域研修现状及发展研究--基于全国25省(市)35县(区)的调研
关键词: 区域研修 教师研修 信息技术 教师专业发展
区域研修是在行政区域(县、区)内,由电教、教研、师训等部门组织开展的以提升教师专业能力为目标的跨学校或跨学区教师发展模式,是突破时空限制,促进区域教育均衡与实现资源共享的有效途径。课题组开展了全国25省(市)35县(区)的问卷调查、实地走访和研修案例征集工作,重点调研了当前区域研修在研修模式、研修主题、网络研修平台、管理机制及研修...
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促进TPACK知识提升的高中教师技术应用能动性研究
关键词: tpack 技术应用能动性 高中教师 教师专业发展
能动性(Agency)作为促进教师专业发展的内在变量,近年来受到教师教育领域的高度关注。信息时代,技术是教师发挥能动性的一种主要工具。在此基础上,该文首次提出"教师技术应用能动性"概念,指出教师在信息时代应积极利用新技术促进其TPACK知识的提升,以完成他们在学校教育教学中的时代角色转变。该文在我国浙江、上海、河南、江苏四省选择了六所高...
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基于4C/ID模型的复杂技能综合学习设计及成效
关键词: 综合学习设计 创生性技能 再生性技能
复杂技能是构成综合职业能力的基础,学生在复杂技能学习时虽知识、技能和态度等要素表现较好,但应用这些要素组合解决实际问题时却表现较差,综合学习设计能以协调和综合的方式为解决这一问题提供有效途径。该文在分析当前复杂技能学习中存在的主要问题,剖析基于4C/ID模型的综合学习设计的内涵和系统构成的基础上,提出复杂技能综合学习设计的研究...
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欢迎订阅2020年《中国电化教育》杂志
关键词: 信息技术课程 中央电化教育馆 教育技术工作者 杂志 订阅 现代教育技术 教育技术理论
中国电化教育中央电化教育馆主办的现代教育技术类专业期刊,集国内外教育技术理论、教育信息化实践、信息技术与教育教学融合创新、学习资源应用与服务、远程教育与网络教育、信息技术课程与教学等多方面研究成果于一体,是广大教师和教育技术工作者了解中国和世界教育信息化进程的重要窗口,具有权威性、学术性、应用性和服务性。
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步履不停不忘初心NEC教育投影机在山城重庆华丽绽放
关键词: 教育行业 投影机 nec 重庆 山城 华丽 合作伙伴 推广会
2019年8月2日,NEC携全系教育投影机产品,在山城重庆与当地合作伙伴举办了“质行先锋,服务无忧—NEC2019教育投影机推广会”,向当地渠道商,教育行业从业者深人阐述了NEC教育机全新升级的质保服务,全方面展示了多种教育投影应用方案。
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NEC空灵系列教育投影机走进云农大诠释现代化教育必修课
关键词: 现代化教育 投影机 nec 必修课 诠释 空灵 云南农业大学 教学设备
云南农业大学为更好地建设信息化校园,暑期全面更新现代化教学设备。此次设备更新,云农大提出高标准、严要求的筛选原则,尤其是多媒体教学的核心设备——投影机,云农大通过对投影机光源、色彩、亮度、分辨率等多项参数全面评估后,最终选择了115套NEC空·灵系列投影机,对多媒体教室进行改造升级。
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现代教育技术在体育教育教学中的应用与趋势
关键词: 体育教学内容 教育教学工作 现代教育技术 应用 远程教育系统 虚拟现实技术 差异化教学 科学技术
随着现代教育技术的深入发展和快速普及,越来越多学校把先进的科学技术引人到体育教育教学工作之中。比如,通过建立远程教育系统辅助体育教学,借助人工智能协助体育教师开展差异化教学,借助虚拟现实技术进行“虚拟化”的体育实践教学。这样强化了学生进行体育学习的自主性与积极性,提高了体育教学效率,丰富了体育教学内容和教学形式,并通过形成...
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虚拟现实技术对实验教学的介入与实现
关键词: 虚拟现实技术 实验教学 高性能计算机系统 计算机接口技术 计算机图形学 虚拟仿真技术 职业技术学院 高职高专学校
虚拟现实技术能够将计算机图形学、虚拟仿真技术、计算机接口技术和多媒体、传感技术等融为一体,借助多个学科的专业知识和技术技能,搭建起便于体验者(特别是职业技术学院、高职高专学校的学生们)能够借助视觉、听觉、触觉等实现与虚拟世界的交互,产生身临其境的感受。从管理学角度讲,需要构建一套完整的虚拟现实教学系统,涉及高性能计算机系统...
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索尼新一代产品、解决方案和服务荣耀亮相IBC2019
关键词: 媒体服务 索尼 产品 crystal 显示系统 阿姆斯特丹 图像质量 ibc
2019年9月13日,索尼在荷兰阿姆斯特丹IBC展示了其新的产品、解决方案和服务。参观索尼展台的观众被一个6K×3K的Crystal LED显示系统所震撼,这一系统具有惊人的图像质量。另一个重要的亮点,是服务套件中新建立的智能媒体服务和微服务。
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索尼推出新款旗舰FX9摄像机提供更强创作能力
关键词: 创作能力 摄像机 索尼 旗舰 xdcam 摄录一体机 创造者
2019年9月13日,索尼了PXW-FX9,它是索尼首款搭载先进的6K全画幅成像器和快速混合自动对焦(AF)系统的XDCAM摄像机。这款新的旗舰级摄录一体机为内容创造者提供了更强的创作能力,可捕捉高品质影像,真正与观众产生共鸣。