关键词：内地西藏幼师 学前双语教育 实践教学体系 岗位适应性 

摘要：内地西藏幼师双语教育实践教学体系的构建应以培养汉藏双语教育的专业理念、专业知识和专业能力为实践目标;实践教学内容凸显“双语教育”特色;考核内容和评价指标以“双语”方式呈现。高职院校可将实践教学内容细化为子项目,落实政策、经费和场地支持;保障校内实践教学环境、校外“双实习基地”建设、“双语双师型”实践教师队伍的建设,以缓解西藏地区对学前双语教育人才的迫切需求,改善内地西藏幼师人才培养实践教学现状。

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