关键词：支架式教学 听说教学 创设情境 互动交流 

摘要：本文结合教学实例,运用支架理论阐述了《牛津初中英语》Integrated skills板块教学中一些行之有效的方法,指出教学中应避免的若干误区,并探讨在新课程理念指导下开发学生听说潜能、促进其主体性发展的有效举措。

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