利用智能教学平台提高初中生英语听说能力的策略探究

关键词：听说能力 智能教学平台 初中生 

摘要：分析初中英语听说教学现状,认为利用智能教学平台是提高初中生英语听说能力的有效途径。智能平台的选择应遵循与教材同步、资源多元、适性自主、数据反馈、活动交互等原则。阐明智能同步教学平台的特色功能,从利用特色板块激发学生的听说兴趣、通过反馈数据培养学生的听说习惯、实施精准干预提高学生的听说技能等方面提出智能同步教学平台的使用策略。

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

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{5}注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

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