关键词：初中语文 阅读教学 以人为本 

摘要：在信息爆炸时代,知识以指数曲线趋势膨胀。语文教师应摆脱思维桎梏,从传统的“语文阅读”中跳脱出来,强化与学生的课堂互动,进一步提升课堂教学效率。基于此背景,从初中语文阅读课堂之内及课堂之外两个方面,阐释如何实践“温度”语文教学,探索提高语文阅读教学效益的有效途径。

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