区域游戏中幼儿深度学习的支持策略

关键词：深度学习 区域游戏 幼儿 逻辑思维能力 批判性思维 

摘要：深度学习是培养幼儿良好学习品质,增强幼儿逻辑思维能力,引导幼儿用批判性和创新性的思维去探索、思考问题的重要途径,能提高幼儿高效学习的能力.区域游戏强调的是幼儿自由、自主、自发、自愿和自我探究与学习的一种游戏方式.笔者在教育实践以及观摩活动中发现,在区域游戏中,普遍存在幼儿主动性和合作探究意识不足、缺乏批判性思维以及新旧知识难以联系与构建等问题.造成这些问题的原因主要包括教师对各领域核心经验掌握不足、区域环境创设不合理以及师幼之间缺乏有效互动等.笔者从区域游戏中幼儿深度学习存在的问题及原因分析出发,探索核心经验视角下支持幼儿在区域游戏中深度学习的策略.

幼儿教育研究杂志要求:

{1}基金资助的论文请在首页以注释形式标注，说明有关项目的具体名称、编号。

{2}根据具体情况本刊可以对来稿进行必要的删改，不接受删改者请在文中标注声明。

{3}文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。

{4}论文关键词是从报告、论文中选取出来，用来表示全文主题内容信息款目的单词和术语。每篇论文应选取3～5个关键词。

{5}作者简介在稿件首页地脚。顺序列出：姓名(出生年-)，性别(民族)，籍贯，工作单位及职务，职称，学位，学术简历及研究方向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社