关键词：深度学习 核心素养 关联 结构化 学习方式 

摘要：本文从小学数学核心素养的认识和落实两个维度进行讨论。从小学数学核心素养目标达成的视角对深度学习进行了界定,小学数学核心素养体系具体包括:数学认知(包括概念、命题、结构)、数学基本思想和关键能力、独立思考和自主学习、合作乐学。小学数学深度学习的落实重点包括:加强学生对数学概念和命题的理解、加强知识间的自主关联和结构化,学习方式上强调以自主学习为主的多种教学方式的融合、非智力因素的协调发展。

小学教学研究杂志要求:

1.《小学教学研究》选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性;

2.《小学教学研究》来稿尽量用电子邮件发送，文章需标明摘要、关键词及参考文献等信息;

3.《小学教学研究》文稿字数控制在2000—5000字左右为宜;

4.文章标题下方需注明邮编、作者单位、姓名、联系电话;

5.请作者根据退修单意见修稿后，将修改稿以Word格式发至我刊邮箱，但修改稿、原稿、退修单请一起寄回本刊编辑部。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社