期刊在线咨询服务,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571股权代码(211862)

期刊咨询 杂志订阅 购物车(0)

词频和运动流畅性对学习判断的影响:多线索整合的视角

王倩玉; 刘岩 辽宁师范大学心理学院; 大连116029; 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心; 大连116029

关键词:元认知监测 学习判断 非分析性加工 分析性加工 

摘要:本研究探讨基于经验的运动流畅性和基于理论的词频对学习判断的影响以及二者可能存在的相互作用,探讨非分析性加工和分析性加工在元认知监测中的作用模式。结果显示:(1)运动流畅性和词频均会影响JOL;(2)运动流畅性对JOL的影响会因为词频的变化而改变,而在认知负荷条件下,词频对JOL的影响还会因为运动流畅性的变化而不同。研究结果支持JOL中的运动流畅性效应与词频效应,也表明分析性和非分析性加工在JOL中会共同发挥作用。

心理科学杂志要求:

{1}在首页地脚处注明资助基金(名称、编号、内容)、第一作者姓名、性别、出生年、学历、职称、从事工作(或主要研究方向)。

{2}文稿应论点明确、资料可靠、数据精确、文字精炼、层次清晰。

{3}注释为对文章某一特定内容的解释或说明,均以脚注形式分散标注于正文页面下方,其序号为①②③……,每页重新编号,注释文字与标点应与正文一致。

{4}正文:文稿应具科学性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清晰,文字精练,用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行,用阿拉伯数字编排序号,如:1,1.1,1.1.1。

{5}属基金项目成果者,请注明项目名称、项目编号等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

心理科学

CSSCI南大期刊
1-3个月下单

关注 32人评论|1人关注
服务与支付