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数字阅读时代中小学生批判性思维的测评与培养

吴向东; 王妍琳; 张春斌 深圳市龙岗区依山郡小学; 广东深圳518100; 深圳市龙岗区坂田实验学校; 广东深圳518100; 深圳实验学校高中部; 广东深圳518100

关键词:批判性思维 批判性思维测评 批判性思维培养 pisa2018 数字阅读 

摘要:随着数字时代的到来,批判性思维成为当今个人参与社会生活或工作的必备技能之一。批判性思维是由基于证据的质疑和合乎逻辑的分析与评价的认知技能、质疑的勇气及交流时的同理心三者共同构成的心理过程。通过对PISA 2018 Draft Analytical Frameworks及PISA 2018试题样例的分析,提出面向基础教育阶段学生的批判性思维测评应采用认知技能测试及调查问卷相结合的测评方式,通过开发通识课程、各学科课堂渗透及教师思维提升等途径培养批判性思维。

现代中小学教育杂志要求:

{1}引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的,对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

{2}来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。

{3}论文标题应准确、简明、具体,能概括文章的核心内容,一般不超过20个字。

{4}摘要只需简明、准确地概述论文内容即可,不要增加注释和评价性文字,以150-200字为宜,字体、字号为“楷体、五号”。

{5}通信地址须详尽开列所在省(市、区)、城市、街道、门牌号码、邮编(邮寄样刊);身份证号码、联系方法须注明手机号码、QQ邮箱或其他电子邮箱。

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