我国中小学STEAM课程建设的现状、问题与对策

关键词：steam课程 课程实施 课程建设 合理性 

摘要：STEAM课程注重学生的科学与创新素养,满足了我国人才培育的新需求,受到了国家的高度重视,并快速渗透到中小学的课程体系中。但STEAM课程在融入我国中小学的过程中,存在着学科间的知识联结匮乏、课程内容与生活的关联性低、课程创生空间及教师胜任力不足等问题。中小学在开发STEAM课程时,要充分考虑到课程的育人目标,注重知识联结的适切性、学习经验的有效性、情感体验的丰富性以及师资培养的完善性。

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