关键词：免费定向医学生 正激励 负激励 情景实验研究 

摘要：自“农村订单定向医学生免费培养项目”实施以来，定向医学生是否能留任基层，切实改善农村地区卫生人力状况是国家和社会关注的重点。本研究以教育激励理论为基础，采用社会心理学的情景实验方法，分析该教育政策中正激励与负激励分别产生的效果与值得推广的经验。发现在正激励中，“工资高定”是最有吸引力的教育激励；在负激励中，“诚信档案”是最有约束力的教育激励。为进一步做好定向医学生的教育激励，改进县一级层面“农村订单定向医学生免费培养”的教育政策提供了现实依据和可操作的参考指标。

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