期刊在线咨询服务,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571股权代码(211862)

期刊咨询 杂志订阅 购物车(0)

基于MOOC平台的个性化教学模式研究

甘晓雯; 唐成晨; 钱懿华; 晏世雷; 须萍 苏州大学物理科学与技术学院; 江苏苏州215006

关键词:mooc 个性化教学 分层教学 

摘要:现代化教育强调学生个性发展,新型教学模式MOOC的蓬勃发展,在参与路径和学习结果方面极富自主个性化特征,能够满足学习者的不同需求.本文通过分析MOOC个性化教学现状及不足,提出利用分层教学法以促进MOOC教学更具个性化.

物理教师杂志要求:

{1}来稿中以下项目应完整:题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名(汉语拼音)及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献,并附有作者简介、基金项目、联系方式等。

{2}本刊对于所有稿件,无论选用与否,将奉上审稿意见。对于没有采用的文章,欢迎作者在认真修改后再投,本刊将在同等质量下保证优先刊发。

{3}一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。

{4}多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。

{5}关键词:论著需分别在中、英文摘要后标引2~8个中、英文关键词。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

物理教师

北大期刊
1-3个月下单

关注 32人评论|2人关注
相关期刊
服务与支付