美国CAEP高级认证标准的特点及论争

关键词：美国 caep 高级认证标准 论争 

摘要：美国教育者培养认证委员会(CAEP)自2017年9月1日起开始实施高级认证标准。该标准的特点表现为:基于标准的成果导向教育理念,坚持以证据为本的质性评价取向,多主体参与彰显利益相关者诉求,注重有效的合作伙伴关系与临床实践经验的灵活性,强调质量保证和持续改进。针对该标准,当前美国学界存在着不同的声音,即技术理性与学术自由的论争、战略合作与极权主义的论争、质量保证与去人性化的论争、学业成绩要求与多样性的论争。

外国教育研究杂志要求:

{1}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

{2}论文应列出全部作者的姓名、职称、学历、工作单位名称及其所在省市名和邮政编码，需注明电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。

{3}有国家、部、省、市、校级科研基金项目资助的课题,请在首页脚标处注明基金项目名称和编号,可优先录用。

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{6}编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。

{7}引注统一采用页下脚注形式，作者投稿时请按“1，2，3……”次序全篇连续编号，不加圈也不加括号，注码统一置于标点之后。

{8}文题避免使用简称、缩写、标点符号、化学结构式及药品商品名等不规范名词。论著类文章应有英文题名，其含义应与中文一致，一般以不超过10个实词为宜。

{9}来稿以未在国内外正式发表为限。来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。

{10}正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。

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