开放远程教育人才培养质量观的发展与启示

关键词：开放远程教育 质量观 历史演进 

摘要：开放远程教育人才培养质量观因时而进,经历了从低级向高级、从简单向复杂的动态发展过程,梳理我国远程开放教育人才培养质量观的历史发展轨迹,经历了从全面质量观到全面素质质量观再到精英质量观,从单一质量观向多元化质量观发展的演进历程。总结历史经验,要因势利导,与时俱进,构建符合开放教育形态和定位的开放远程教育人才培养质量观。

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{1}相应的参考文献表中，各篇文献先按文种依中文、外文的顺序分列，后按作者姓名 （采用汉语拼音字顺法） 依次编排。

{2}来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。

{3}有数个注释引自于同一文献时，注释不应简化为同前注，引列出完整注释。

{4}图表力求少而精，且其内容不与文字内容重复。表格使用三线表，设计规范，相同参数数据一致。

{5}文题：尽量不超过20个字（不含副标题，副标题也不宜过长）。

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