移动微学习在商务英语教学中的实践探索

关键词：移动微学习 商务英语 微信公众平台 微信群 

摘要：“互联网+”时代的新型教育技术不断涌现,由此出现了一种新型的学习模式——移动微学习。该模式借助移动终端由教师向学习者提供优质的学习资源,帮助学习者完成知识建构;同时,借助微信群实现师生间或生生间的协作会话与交流互动完成意义的再建构。以商务交际英语课程为例,探讨如何有效利用微信公众平台和微信群为学习者创建一个实用便利的移动学习环境。教学实践表明:移动微学习模式不仅使学习者的自主学习和协作学习能力得到加强,而且学习主动性和学习成绩也有所提高。

天津电大学报杂志要求:

{1}相应的参考文献表中，各篇文献先按文种依中文、外文的顺序分列，后按作者姓名 （采用汉语拼音字顺法） 依次编排。

{2}来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。

{3}有数个注释引自于同一文献时，注释不应简化为同前注，引列出完整注释。

{4}图表力求少而精，且其内容不与文字内容重复。表格使用三线表，设计规范，相同参数数据一致。

{5}文题：尽量不超过20个字（不含副标题，副标题也不宜过长）。

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