双语学习杂志

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《双语学习》创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，面向全国发行的教育类学术期刊。《双语学习》杂志以其丰富的内容，融学术性与技术性为一体的特点，获得了广大学者的喜爱。

《双语学习》集学术性、实用性、性、前瞻性与专业性于一体，杂志内容丰富，印制精美，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各研究机构、巾小学校及高等院校等。

栏目设置：教育理论学校管理帅资建设德育研究敦育创新学科教育心理健康

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{1}不同单位的作者，应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间以分号隔开。

{2}附注请一律使用当页脚注的形式，以带圈①……⑩的方式编号，使用每页重新编号的方式。

{3}本刊崇尚学术创新，坚决抵制抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果、一稿多投、重复发表等学术不端行为，并将在初审时和稿件刊登前进行学术不端行为检测，一旦发现有学术不端现象，将立即退稿。

{4}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

{5}摘要应有独立性和自含性，不用报道语式，不出现评价性词语，不用序号，不分段。

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