关键词：英语国际教育 汉语国际教育 国别化教材 语言文化 

摘要：本文借鉴国内外英语国际教育发展的特点,集中讨论有关汉语国际教育有争议的三个议题:(1)专业设置层次与招生对象;(2)国别化教材编写;(3)对外汉语教学中的文化教学。笔者就这三个议题提出三点建议。第一,我国汉语国际教育需逐步取消本科专业,控制扩大硕士点,增加博士点,提升硕、博士点的质量;招生对象从以中国学生为主转为以外国留学生为主。第二,国别化教材应主要由当地学者负责编写,我国学者或出版社不应越俎代庖。第三,根据语言与文化之间可分度的强弱,语言文化教学采用不同策略。

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