适应性教育对于高校新生心理健康的影响

关键词：高校 新生 心理健康 适应性教育 

摘要：高校新生是一个心理上相对特殊的群体。高校新生的心理健康现状的影响因素却纷繁复杂。这其中,适应性教育对于高校新生的心理健康状况是否有影响,以及怎样的影响,是本研究旨在讨论的问题。研究应用《SCL-90症状自评量表》在高校新生进行适应性教育的前后分别进行前测与后测,通过对数据的对比分析适应性教育的作用。结果发现,新生的适应能力能够影响其心理健康状况。高校开展适应性教育能够促进新生心理的发展,人格的完善。

社会心理科学杂志要求:

{1}论文须严格遵守学术规范，文图责任自负。

{2}摘要用第三人称方式书写，不得使用“本文”和”作者（笔者）”作主语，不作自我评价，应具有独立性和自明性，体现文章的观点和依据。

{3}来稿注明作者简介，格式如下：姓名（出生年一），性别，民族（汉族可略），籍贯（省及市、县），职称，学历，研究方向或主要从事的工作，供职单位任职。

{4}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{5}引言言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容，引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这一问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社