期刊在线咨询服务,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571股权代码(211862)
关键词:小学数学课程 教学资源 直觉思维能力 研究与利用 学生犯错
摘要:培养学生直觉思维能力是小学数学课程的重要目标之一.那么,运用直觉思维得出的结论一定正确吗?小学数学课程内容中存在很多与学生的直觉认识相违背的现象,正因此,学生往往会得出错误的结论.“反直觉”现象作为学生犯错的一个原因值得被作为教学资源加以研究与利用.
数学之友杂志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者,可以由同一人担任。如果是学生,通讯作者应该是指导教师。
{2}本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下,对来稿进行文字和格式上的删改,如不同意,请在来稿时声明。
{3}标题:一般分为三级,第一级标题用“一”“二”“三”等,第二级用“(一)”“(二)”“(三)”等,第三级用“1.”“2.”“3.”等。
{4}参考文献著录格式请参照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)。
{5}摘要的内容应包括4个要素,即目的、方法、结果、结论。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社