古诗词优化教学设计中“可见”的教学点

关键词：古诗词 优化 

摘要：＂可见＂,首先指学生的学,教师要懂学生,了解学情,比如课堂上哪里学会了,哪里没学会,是什么原因造成没学会;＂可见＂还指使教学对学生可见,学生明确学习什么,用什么方法,什么工具,什么路径学,只有这样他才能主动地学。在初中古诗词优化教学设计中,怎样使教学对学生可见呢？本文认为需要确定一首诗的教学点。

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