• ISSN:2110-5324

  • 文章自引率:

  • 年发文量:0

  • 研究类文章占比:0.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

Frantice.net

SCIE

Frantice.net

  • 国际简称:FRANTICE NET

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:French

  • 是否预警:

  • 出版地区:France

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Frantice.net》(《Frantice.net》)是一本由Université de Limoges出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

Frantice.net(Frantice.net)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q4。审稿速度一般为18 Weeks,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《Frantice.net》是一本专注于支持科学生产的在线出版物,特别关注年轻研究人员的发展,并致力于在全球范围内推广信息和通信技术在教育中的应用。自创办以来,杂志一直致力于提供一个平台,支持科学研究和教育工作者,尤其是那些在资源较为有限的环境下工作的个人和机构。杂志的创立初衷是为了支持科学生产,特别是在教育资源有限的地区。杂志通过其独特的定位和内容,已经成为了全球教育界内一个重要的声音。它不仅促进了通信技术在教育中的应用,而且还在培养下一代科研人才方面发挥了重要作用。

中科院SCI分区

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《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

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2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 739 / 756

2.3

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 752 / 756

0.6

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

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中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

TOP期刊

常见问题

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