技术增强学习的研究与实践

技术增强学习的研究与实践（Research And Practice In Technology Enhanced Learning）在中科院分区中位于2区，JCR分区位于Q1。审稿速度一般为13 Weeks，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《技术增强学习的研究与实践杂志》（Research and Practice in Technology Enhanced Learning，简称RPTEL）是一本专注于技术在教育领域应用的学术期刊。该杂志涵盖了技术增强学习（Technology Enhanced Learning，TEL）的广泛议题，包括但不限于远程教育、混合学习、移动学习、泛在学习、多媒体内容开发、以及教育技术在不同文化和社会经济背景下的应用和发展。

RPTEL杂志特别关注适应性课程、方法和技术的设计，这些设计旨在促进学习者在不同情境中的知识和技能迁移。期刊鼓励研究者和实践者提交有关适应性课程设计、教学方法、学习管理系统、教师专业发展、以及技术在促进批判性思维和创造性思维方面作用的论文。此外，RPTEL也关注新兴经济体中的教育技术趋势，以及如何通过设计和开发适应性强的课程和易于采用的技术来满足这些经济体的需求。