• ISSN:1688-5287

  • E-ISSN:1688-7468

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.5

  • 年发文量:21

  • 研究类文章占比:90.48%

  • 开源占比:0.84...

  • OA被引用占比:1

教育页面

SCIE

Paginas De Educacion

  • 国际简称:PAGINAS EDUC

  • 出版周期:1 issue/year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English/Spanish/Portuguese

  • 是否预警:

  • 出版地区:Uruguay

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Paginas De Educacion》(《教育页面》)是一本由Universidad Católica del Uruguay出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。出版周期1 issue/year。2026年发布的影响因子为0.5。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育页面(Paginas De Educacion)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q4。审稿速度一般为16 Weeks,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《教育页面》是一本专注于教育领域的期刊。涵盖了教育的多个方面,包括但不限于教育理论与实践、教育政策、课程设计、教学方法、教育技术的应用、学生的学习与发展等。许多在教育领域颇有建树的学者和教育工作者在该期刊上发表他们的研究成果和实践经验。比如,在教育理论方面,有对不同教育理念的比较和探讨;在教学方法上,分享了创新且有效的课堂教学策略。

本刊注重将理论研究与实际教学场景相结合。它不仅发表关于教育前沿理论的研究论文,还刊登来自一线教师的教学案例和反思,为教育工作者提供了丰富的参考和启示。例如,有关于如何利用数字化工具提升教学效果的实际案例,也有针对特殊教育需求学生的教育策略的研究。为教育界搭建了一个交流和分享的平台,促进了教育知识的传播和创新。

中科院SCI分区

Magazine introduction

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 601 / 760

21

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 762

13.32

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

TOP期刊

常见问题

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