• ISSN:1442-1100

  • E-ISSN:2204-7662

  • 文章自引率:0.16...

  • 影响因子:1

  • 年发文量:19

  • 研究类文章占比:89.47%

  • 开源占比:0.01...

  • OA被引用占比:

关注健康专业教育-多学科期刊

SCIE

Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal

  • 国际简称:FOCUS HEALTH PROF ED

  • 出版周期:3 issues/year

  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

  • 出版语言:English

  • 是否预警:

  • 出版地区:AUSTRALIA

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal》(《关注健康专业教育-多学科期刊》)是一本由AUSTRALIAN NZ ASSOC HEALTH PROFESSIONAL EDUCATORS-ANZAHPE出版的EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学术刊物,主要刊载EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。出版周期3 issues/year。2026年发布的影响因子为1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

关注健康专业教育-多学科期刊(Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q3。且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《关注健康专业教育-多学科期刊》是一本专注于健康教育与多学科交叉领域的学术期刊。该期刊旨在通过发表高质量的研究论文、综述、案例分析等,推动健康教育的理论创新与实践发展,并促进不同学科在健康教育领域的融合与交流。

随着全球健康问题的日益复杂化和多元化,健康教育在提升公众健康素养、预防疾病、促进健康行为等方面发挥着越来越重要的作用。然而,传统的健康教育模式往往局限于单一学科领域,难以满足当前社会对综合性、跨学科健康教育的需求。因此,《关注健康专业教育-多学科期刊》应运而生,其背景正是基于这一现实需求和对健康教育未来发展的深刻洞察。

中科院SCI分区

Magazine introduction

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 4区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 56 / 89

37.6

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q1 22 / 90

76.11

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

TOP期刊

常见问题

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Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal

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