• ISSN:0938-8982

  • E-ISSN:1540-5826

  • 文章自引率:0.11...

  • 影响因子:2

  • 年发文量:18

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:0.05...

  • OA被引用占比:

学习障碍研究与实践

SCIE SSCI

Learning Disabilities Research & Practice

  • 国际简称:LEARN DISABIL RES PR

  • 出版周期:4 issues/year

  • 研究方向:Multiple

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:1991

  • 是否预警:

  • 出版地区:UNITED STATES

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Learning Disabilities Research & Practice》(《学习障碍研究与实践》)是一本由Wiley-Blackwell出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于1991年,出版周期4 issues/year。2026年发布的影响因子为2。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

学习障碍研究与实践(Learning Disabilities Research & Practice)在中科院分区中位于2区,JCR分区位于Q1。且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《学习障碍研究与实践》是一本专注于学习障碍领域的学术期刊,它涵盖了学习障碍儿童和成人的多维度研究。该期刊不仅关注学习障碍的性质和特征,而且深入探讨课程开发、评估实践和教学方法等实际应用问题。杂志的读者群体广泛,包括特殊教育教师、学校心理学家、咨询师、阅读专家和医疗专业人员等。期刊内容丰富,既有理论探讨,也有实证研究,为不同学科背景的专业人士提供了宝贵的信息资源。

该期刊的两个独立部分——研究和实践——在内容和手稿风格上有所区分。研究部分着重于学术研究的深度和广度,发表严谨的学术论文;而实践部分则更注重实用性,分享具体的教学案例和实践经验,旨在帮助专业人士在实际工作中更好地理解和应对学习障碍问题。

中科院SCI分区

Magazine introduction

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 2区 2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 2区 2区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 15 / 62

76.6

学科:REHABILITATION SSCI Q2 69 / 175

60.9

学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 20 / 62

68.55

学科:REHABILITATION SSCI Q1 29 / 176

83.81

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.4 0.788 1.601
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 545 / 1698

67%

大类:Social Sciences 小类:Health (social science) Q2 132 / 387

66%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 166 / 380

56%

TOP期刊

常见问题

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Learning Disabilities Research & Practice

学习障碍研究与实践定制服务方案,SCI检索

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