• ISSN:0826-435X

  • E-ISSN:1925-8917

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1

  • 年发文量:18

  • 研究类文章占比:94.44%

  • 开源占比:0.97...

  • OA被引用占比:

加拿大特斯尔杂志

SCIE

Tesl Canada Journal

  • 国际简称:TESL CAN J

  • 出版周期:2 issues/year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:Multi-Language

  • 是否预警:

  • 出版地区:CANADA

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Tesl Canada Journal》(《加拿大特斯尔杂志》)是一本由TESL CANADA出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。出版周期2 issues/year。2026年发布的影响因子为1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

加拿大特斯尔杂志(Tesl Canada Journal)在中科院分区中位于3区,JCR分区位于Q3。且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《加拿大特斯尔杂志》是一本专注于英语作为第二语言和双语教育领域的学术期刊。杂志旨在促进英语教学和双语教育的研究、理论发展和实践应用。它为教师、研究人员、学者和政策制定者提供了一个分享最新研究成果、教学策略、课程设计和评估方法的平台。杂志涵盖的主题广泛,包括但不限于课堂教学法、学习者个体差异、语言政策、教师教育、技术在语言教学中的应用、以及语言测试和评估等。期刊发表的文章通常经过同行评审,确保了发表内容的学术质量和实用价值。

该期刊不仅关注加拿大国内的英语教学实践,也关注全球范围内的相关研究,因此它在国际英语教学社区中具有重要的地位。它通过提供高质量的研究和实践导向的内容,帮助提升英语教师的专业发展,同时为改善和优化双语教育政策提供依据。此外,杂志还定期发布专题讨论、研究综述和方法论文章,这些内容有助于深化对特定教学问题的理解,并推动英语教学领域的创新。期刊的编辑团队由经验丰富的教育专家组成,他们致力于维护期刊的学术标准,并促进国际间的学术对话。

中科院SCI分区

Magazine introduction

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 476 / 760

37.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 382 / 762

49.93

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

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影响因子历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

TOP期刊

常见问题

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