培智学校沙盘康复训练课的设计与实践

关键词：培智学校 沙盘游戏 特殊儿童 

摘要：沙盘游戏是运用意象进行治疗的一种心理治疗方法。该法创造了一个从“无意识到意识、非语言到语言”的桥梁,提供了“从受害者转变成创造者”的机会。但是,在学校教育教学中运用此法的并不是很多,一些培智学校即使配置了沙盘室,也多数闲置,利用率极低,主要是受制学校软件和硬件设备的落后以及学校的不重视和师资短缺。通过对沙盘游戏的特点及作用的分析,文章立足实际,从沙盘教室的布置、沙盘教师的基本任务、沙盘课的教学原则和步骤以及授课要求等维度,对视觉触觉、沟通理解、生活适应性三个方面进行实践。研究认为,科学合理地设计沙盘游戏,既有利于提高培智教育的有效性,又有利于提高培智学校教师的教学效率。

求知导刊杂志要求:

{1}来稿应观点明确，数据准确、完整，文字精炼通顺，层次清晰，结构严谨。

{2}文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……。

{3}参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

{4}注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

{5}审稿:本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审)。如作者与某位审稿人存在学术上的不同见解，可申请审稿回避。

{6}摘要应为论文主要内容的浓缩和提炼，要求以“[摘要]”表示，不应使用诸如“本文认为”，‘“笔者认为”等评价性语言，字数在300字以内。

{7}文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的为准，不得采用非法定计量单位。

{8}正文结果：在正文和图表中按逻辑顺序描述结果，紧扣主题。正文不得重复图表中的数据，仅需强调或概述重要的观察结果。

{9}基金项目：论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，具体格式：“基金项目：批准年份＋项目名称＋项目编号”。

{10}来稿须注明第一作者和通信作者简介: 姓名（ 出生年 － ） ，性别（ 民族） ，籍贯，学位，职称，研究方向，专业特长及详细地址、联系电话和Email及QQ号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社