翻转课堂在《宠物营养与食品》教学中的应用探索

关键词：翻转课堂 宠物营养与食品 教学 模式 

摘要：以学生为主体、教师为主导的翻转课堂教学模式逐渐应用于高职教学。文章探索了翻转课堂在《宠物营养与食品》课程中的教学模式,包括教学模式设计、课前教学资源的制作与自主学习任务单、课堂教学组织与设计、学习效果评价等。通过实践教学发现,在高职《宠物营养与食品》教学中应用翻转课堂教学模式有利于学生自主学习,增加了学习过程的互动,可帮助提高学习积极性,提高了课堂教学效果并改善了学习效果评价方式。

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{1}引用国际组织机构报告时，应标明机构名，报告名，编号，第几页或第几段，但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名，直接在UN Doc.后标出文件编号。

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{3}文章题名应能反映所用关键技术及主要研究内容。中文题名的字数不超过20个汉字，英文题名一般不超过10个实词，确有必要时可使用副标题。

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