关键词：幼儿教育 小学化 发展适宜性课程 成因 策略 

摘要：基于美国幼儿教育协会力导的发展适应性教育理念和实践的视域,透视我国幼儿教育'小学化'倾向研究后发现:家长与学校间功利化契约、社会市场化在家庭教育的过度投射、普惠性学前教育资源供给侧不足矛盾等是幼儿教育'小学化'倾向主要成因。立足多维视域、探寻育人平衡点、游戏化课程贯穿幼儿教育教学全程、形塑幼儿发展的三种环境是有效的治理路径。

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