关键词：小群体教学模式 高校游泳 选修课 

摘要：以文献资料法、实验法、专家访谈法等研究方法,依据"小群体"教学模式原理以及哈尔滨体育学院游泳教学目的和学生发展的需要,针对学院体育教学条件,对哈尔滨体育学院运动系游泳选修课教学,使学生快速掌握教学内容,并且通过游泳教学方法的实验对比分析,研究不同教学方法在不同特点的学生中教学效果,为游泳教学提供教学参考。"小群体"教学模式在教学中能够使学生掌握游泳技能,而且能提高学生的心理和社会适应能力。体现了教师的主导性,学生的主体性作用。

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