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课程.教材.教法 北大核心期刊 CSSCI南大核心期刊

文献量:1981

影响因子:0.822

主管单位:中华人民共和国教...

国内刊号:11-1278/G4

创刊时间:1981

主办单位:人民教育出版社有...

出版地方:北京

发行周期:月刊

国际刊号:1000-0186

邮发代号:2-294

业务类型:期刊征订

杂志订阅:全年订价:¥ 436.80 起订时间:

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课程.教材.教法简介

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《课程.教材.教法》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于1981年创办,面向全国发行的教育类学术期刊。《课程.教材.教法》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。

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课程.教材.教法杂志投稿须知

1、《课程.教材.教法》来稿要求论点明确、数据、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和及时作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2、《课程.教材.教法》论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3、《课程.教材.教法》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位近期标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

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课程.教材.教法数据统计

课程.教材.教法杂志主要发文领域分析
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课程.教材.教法杂志文章摘录
  • 小学语文中的“诗教”

    关键词: 诗教  小学语文  文学教育  审美教育  直觉思维  

    小学语文课中的诗歌教学,乃至其他文学作品的教学,可以吸取中国传统“诗教”的方法与启示。诗歌教学和文学教育,都指向审美能力的培养,同时也是思维训练,是通过文学教育,使学生获得直觉思维、形象思维的训练。现今小学语文课中的诗歌教学普遍比较僵化与琐碎,缺少整体感悟,缺少直觉思维、形象思维的滋养。这种偏向的存在,与过于重视“溯源性审美...

  • 论小学《道德与法治》教材的“叙事思维”

    关键词: 叙事  叙事思维  

    叙事是指向人的古老思维方式,是心灵的“原初活动”,是建构道德主体的“结构性肢水”,是品格形成的“忠诚道路”。小学《道德与法治》教材从多方面进行了叙事探索,包括以“成长叙事”建构品格、在文学叙事这一“伦理实验室”中学习、以“大叙事”为坐标、将“成长叙事”与理论体系融合在一起。教材叙事思维的转向意味着教材教育姿态的变化,意味...

  • 我国课程知识研究70年的历程审思

    关键词: 课程知识  教科书  教学内容  知识价值  

    课程知识是关涉学校教育功能实现和育人目标达成的重要因素,是广大学者持续研究的重要课题。70年来,我国学者对课程知识的研究经历了借鉴模仿和经验总结、术语多元与话语分立、研究视域的拓展与深化三个阶段,并呈现出受国家相关政策的直接影响和制约,研究的技术思考和价值关照始终相伴而行,基础研究对应用研究具有重要引领和支撑作用等明显特点...

  • 我国活动课程发展70年

    关键词: 课外活动  活动课程  综合实践  课程发展  

    我国活动课程发展经历了活动“教育化”、活动“课程化”、活动“综合化”三个时期,不同阶段呈现不同的特质。70年活动课程的开设优化了学校课程结构,学生的实践能力、创造精神和综合素养得到提高;活动目标、活动内容、活动设计、活动实施、活动评价以及活动管理诸方面不断完善。未来活动课程的改革与发展需要落实国家必修课程地位,释放综合实践...

  • 综合课程70年:研究历程、基本主题和未来展望

    关键词: 课程研究  综合课程  课程综合化  

    新中国成立70年来,综合课程研究走过了从曲折探索到译介西方理论再到逐步建成研究体系的历程,在综合课程的性质、类型及其与教学的关系等方面研究取得了丰硕成果。未来的综合课程研究将进一步挖掘课程的人文价值,围绕核心素养理念进行设计,并更多地与教育技术革新紧密结合起来,解决内容组织、师资队伍建设以及课程评价等实践问题。

  • 新中国成立70年幼儿园课程的历史变迁

    关键词: 新中国成立70年  幼儿园课程  课程史  学前课程史  

    新中国成立70年来,我国幼儿园课程发生了巨大变化:在课程模式上,从全国统一实施分科课程到形成百花齐放的课程模式;在课程目标上,从以社会为本位到以儿童为本位;在课程内容选择上,从以知识为中心到以儿童的经验为中心;在课程组织实施上,从单一地集中授课到以游戏为基本活动,创造性地采用多种手段促进儿童发展;在课程评价上,从测量儿童的学习成效...

  • 论数字教科书的三维风险

    关键词: 数字教科书  内容风险  教学风险  技术风险  

    数字教科书不是风险无涉,而是风险负载的。当前的数字教科书主要面临“教什么”的内容风险、“如何教”的教学风险以及“技之殇”的技术风险。内容风险主要表现为数字教科书内容的碎片化和冗余化,教学风险主要表现为“教”的风险和“学”的风险,而技术风险主要表现为对教学活动的异化以及对学生发展的矮化。

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课程.教材.教法网友评论

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评论
用户tanyili**

课程教材教法杂志偏爱对一个问题展开较为完整论述的长文,细致打磨文章是录用的关键,我的文章选题采用了一个较为新颖的视角,可能抓住了编辑的眼球,当然我态度也很好,在退修阶段按照退修意见进行了细心校对、仔细修改,并附上了详尽、礼貌的修改说明,总之,态度决定结果。

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用户zhuangy**

杂志审稿速度比较快,按照给出的意见进行修改,对文章的修改有很大帮助!投稿没有模板要求,编辑态度比较随和,该杂志质量很不错!

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用户jiannan**

《课程.教材.教法》内容详实,视角独特,值得一读。一直挺喜欢的一本杂志,对我的工作很有启发。性价比挺高又便宜,卖家也好,不错的,好评好评。

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用户yanchua**

《课程.教材.教法》杂志非常不错,价廉物美!非常好的一本教育类的学术参考书!!!

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用户tangxin**

一直看这个杂志,到现在已经好多年了。每个月杂志就会直接通过快递送货上门,非常方便。感谢发表之家通过这么便利的服务,会继续支持的!

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用户baez**

在会议上投的文章,给推荐到这个期刊上进行发表,一个半月,审稿意见就返回来了,审稿老师的意见很专业、犀利也很中肯,修改后返回编辑,半个多月就返回了第二次的修改意见,已经比上次少很多了,就是一些细节性的东西,简单修改后就返回了,第三次编辑就发了录用通知。

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用户agrdfg**

总体感觉,这本杂志审稿速度还可以。审稿流程比较规范,审稿人给的意见很中肯,打电话咨询了很多次,前台回答问题很认真。看样子杂志编辑部在认真做杂志。

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用户zxcv**

12月底投稿,经过一个月外审,第一次进行修改,编辑给的修回期限1个月,修回后中间等了20多天,状态变为编辑加工,半个月后再次退修,给的期限是三天,一天修回,当天状态就变为主审,然后主审通过接受。从投稿到接受前后历时3个月。

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用户quanyuq**

先送了三个审稿专家,但只有2个回了审稿意见。接着送第四个外审,等第四个专家审完后,才可以看到审稿意见。审稿专家水平很高,对文章细节审的很细、也很严格,给出的意见也很有水平。按照专家意见修改后录用!总体要求文章要有创新,有自己的东西,行文要流畅,尽量避免错字、歧义语句。

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用户gghj**

速度很快的期刊,推荐一个!审稿13天,退修半个月,上传修改稿14天后,通知交版面费。

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