关键词：新高考 选课走班 应对策略 

摘要：新高考实施以来,试点省份探索选课走班教学组织形式,有全走班、部分走班、'套餐制'走班等不同形式。选课走班制可以满足学生的兴趣与特长,有利于对学生因材施教,改变了传统教与学的方式。但在当前条件下,选课走班面临教学资源不足的难题,同时带来教学管理的困难,在一定程度上也存在降低学生学习效率和质量、削减班级教育功能的担忧。完善选课走班,应首先增加教育资源配置,鼓励高中学校多样化探索,并建立科学的教学管理评价机制。

教育与考试杂志要求:

{1}作者基本信息：姓名、工作单位、职务、职称、学位。

{2}凡投寄本刊的稿件请勿一稿多投，若三个月内未收到用稿通知，作者可自行处理。

{3}正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。

{4}参考文献应引自正式出版物，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末右上角标出，并按引用的先后顺序列在文末。

{5}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社