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同伴效应对农村义务教育儿童辍学的影响

李强 广州大学公共管理学院; 广州510006

关键词:同伴效应 辍学 控辍保学 乘数效应 

摘要:控制农村辍学率和提高义务教育巩固率是我国面临的一项严峻挑战。利用中国健康营养调查(CHNS)数据并运用工具变量法,发现同伴辍学率增加1%,儿童辍学的概率将显著地增加0.44%- 0.61%,对应的社会乘数是1.78-2.60,即1个儿童辍学最终会引发1.78至2.60个儿童辍学。该结论的政策启示是,争取让某个或者某些“关键”儿童放弃辍学将会使得更多儿童放弃辍学。此外,大龄儿童以及男孩更容易受同伴影响,同时高龄同伴辍学对低龄同伴有跨龄示范效应。跨龄示范效应意味着,普及高中教育可以外溢地降低义务教育阶段的辍学率。因此,辍学同伴效应的社会乘数可以成为“控辍保学”的政策杠杆。

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