关键词：数学课堂 认知体验 有效性 

摘要：新《课标》明确提出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动.本论文探讨“体验”式数学教学的课堂魅力,学生在“体验”中学数学、“做”数学,提高数学教学的有效性.

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