关键词：核心素养 学科素养 教育目标 

摘要：核心素养不是全面素养、教育目标、学科素养的简单融合。我国的核心素养研究与实践应该寻求最关键的因素；应该注意发挥核心素养对教育目标的引领作用；应该以渗透方式而非替代或演绎方式贯彻核心素养；应该充分尊重核心素养的时空性。

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