关键词：大学课程 cssci期刊 文献计量分析 

摘要：以24种CSSCI期刊上刊登的与大学课程研究相关的文献为对象,运用CiteSpace文献计量分析软件对我国近十年大学课程研究的现状、热点和前沿领域进行分析。结果显示：大学课程研究以思辨研究为主,形成课程改革这一研究热点以及专业学位课程与课程教学两个方面的研究前沿领域。未来,我国大学课题研究需要引入多元研究方法,提升国外课程研究的深度,促进理论与实践的结合,增强对课程政策的批判思考。

教育探索杂志要求:

{1}论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。

{2}依照《著作权法》的有关规定，编辑部有权对作者的原稿进行文字性的、标准和规范方面的修改和删节，不同意者投稿时请注明。

{3}标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

{4}论文及译文均需增写提要（200-300字）、关键词（3~5个）和作者简介。

{5}作者简介请写明作者姓名、职称、研究方向、工作单位、职称和详细联系信息，包括通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱等，以便联系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社