用文字架起心灵间的彩虹桥——小学生习作书信交际价值的案例分析

关键词：小学语文 书信 情境 契机 教育理念 

摘要：小学语文教学中的习作练习，在用科学的逻辑探寻知识与掌握技能的同时，也要更多的用交际去感受、体验认识自然、社会、人生，获得真实的情感。因此，每一次的习作训练，都应该由老师进行充分的情境渲染，让学生不再觉得写作是一项作业，而是一种在情境下自然的流淌，是一种有趣的沟通和表达，是整个事件中不可或缺的一个链条。

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