学校教育对抗逆学生学业逆袭的作用研究

关键词：学校教育 抗逆学生 学业逆袭 作用 

摘要：探讨学校教育对抗逆学生的作用,有利于学校提升处境不利学生的整体学业表现。采用浙江省中小学教育质量监测中心的大规模调查数据,以小学五年级学生为研究对象,探讨学校对促进处境不利学生学业逆袭的可能作用,结果发现:抗逆学生集中的学校,其生源平均家庭社会经济地位及阶层异质性更高,教学质量更高,教学氛围更积极;处境不利学生进入阶层地位更高、教学质量更高、教学氛围更积极的学校,将有助于实现学业逆袭。因此,教育管理部门和学校应通过促进学校阶层的融合、优化教师的教学方式、创设积极的学校氛围等手段,帮助处境不利学生实现学业逆袭。

教育测量与评价杂志要求:

{1}来稿要求论点明确、数据、逻辑严密、文字精炼。文书文献、档案史料类投稿，建议采用word 文档，并附分辨率较高的照片或扫描件，以便核对。

{2}本刊将在收稿后1个月内给作者答复是否录用，对不采用的稿件不予退回，请自留底稿。

{3}内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。

{4}注释是对文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示（如①、②），并按顺序列于当页地脚。

{5}引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

{6}请提供作者姓名、性别、工作单位、职务职称、详细通讯地址（包括邮政编码）及联系电话。在校学生提供所在学校、院系、年级等信息。

{7}参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目。序号在正文引文处右上角用方括号内的阿拉伯数字[1][2]等表示。

{8}图要有图序、图题；表要有表序、表题。文字、表、图三者表述切忌重复。表格要用三线表，必要时可加辅助线，力求简洁，主谓合理。

{9}中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字，应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。

{10}基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社