关键词：数学 中学生运算素养 学业质量监测 

摘要：以运算素养依托的内容、情境以及成分构建三维测评框架,对我国华北中部地区X市5516名八年级学生进行测试。结果显示:初中学生运算素养总体上处于中等水平,在图形与几何内容领域、数学情境以及理解运算对象成分上表现最好;学生数学运算素养离散程度较大,体现出较大的个体差异,女生表现明显优于男生。为提升中学生的数学运算素养,教师需要把握男女生的运算特点与不足,进行有针对性的教学;加强运算依托的各内容领域之间知识的融合与联结,全面培养学生的运算素养;在运算素养的研究、教学及相关命题方面,注重情境的引入与设计;关注运算素养的成分,以能力发展的具体环节为落脚点开展归因分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社