“工匠精神”引领下高职学前教育职业素养培育研究

关键词：职业素养 学前教育 培育研究 

摘要：随着社会的进步和发展,学前教育专业人才的需求日益剧增,社会与用人单位对学前教育专业毕业生职业素养的要求也越来越高。职业素养是职业人的工作能力和个人素质的综合体现,“工匠精神”是职业素养中必不可缺的重要组成部分,以“工匠精神”为引领来培育学生的职业素养具有很强的可行性和必要性。高职学前教育专业学生职业素养方面的问题主要包括:学生对隐性职业素养内涵的认识不够透彻、学生的职业素养有待提升、学生对提升自身职业素养的诉求比较迫切及学校缺乏完善的职业素养培养体系等。建议高职院校从以下几个方面培育学生职业素养:将社会主义核心价值观融入高职教育全过程、完善职业素养的培育体系及构建职业素养评价体系。

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