“校企循环培养,产学双向结合”双主体模式探索

关键词：双主体 循环培养 双向结合 人才培养质量 

摘要：针对目前校企合作深度不够、强度不够、针对性不够的问题进行探索。通过对德国先进教育模式的研究,提出了“校企循环培养,产学双向结合”“双主体”模式以解决双主体合作深度不够的问题,应该形成“以人才培养质量为核心”的“双主体”育人管理机制来解决高校人才培养的问题。

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